Hyvää joulua sinulle blogini lukija!

Joulupuuhia koulussa!

Joulukalenterin luukuista löytyi joka päivä Peppu irti penkistä- joulukalenterin mieluisia tehtäviä.

Teimme syksyllä päätöksen pitää yhdistetty joulu- ja Suomi 100- juhla vasta viimeisellä jouluviikolla. Monta kertaa tuli huokaistua helpotuksesta tästä päätöksestä, sillä joulukuun alkuun emme olisi saaneet tätä showta pystyyn.

Jokainen opettaja otti oman osa-alueensa, johon juhlavalmisteluissaan keskittyi. Eskarit hoitivat kuvaelman, 1- 2 luokan open oppilaat 7 veljestä ja 5-6 luokan oppilaat harjoittelivat opettajansa johdolla kaksi näytelmää joulun vietosta entisaikaan. Musiikin opettaja Tarja Pitkäsen kanssa oppilaat esittivät Lauri Tähkän upean Minun Suomeni kappaleen. Tässä pieni pätkä harjoituksista.

Minä aloin syyskuussa pohtia omia juhlajuttujani. Päädyin ottamaan erilaisen näkökannan Suomi-juhlintaan. Teimme 3-6 luokan tyttöjen kanssa valtaisan muotikavalkadin, jossa lähdettiin liikkeelle vuodesta 1920 ja päädyttiin nykyaikaan. Jokaisen vuosikymmenen muotia tahditti sen ajan suosituin suomalainen hittibiisi. Taustamusiikkia oli siis Kulkurin valssista Daruden Sandstormiin.

Pukujen hankinta oli melkoinen operaatio. Onneksi sain yhden ihanan äidin ja hänen äitinsä avukseni ( suurkiitos Tuija Pitkäkangas) ja saimme yhteisvoimin koottua uskomattoman määrän upeita asukokonaisuuksia tytöille. 80- luvusta eteenpäin sain penkoa jo omia vaatevarastojankin, sillä Konmaritus ei ole yhtään minun juttuni. Varsinkin 90-luvun asuja oli paljon vielä tallella. Saimme Nuorisoseuralta lainaksi myös upean Lotta-puvun ja Kanavan Kevarin Anjalta 30 -luvun aidon Martta-puvun.

Martta- puvun (vasemmalla)tarkoituksena oli osoittaa, että jokainen martta on tasa-arvoinen: kukaan ei voinut pukeutumisellaan korostaa omaa varallisuuttaan tai yhteiskunnallista asemaansa, vaan Martoissa kaikki oli tasa-arvoisia töllin tyttärestä ruustinnaan. 

  

Lotan oli esiintyessään muistettava, että jokainen yksilö edusti aina koko järjestöä. Hänen tuli esiintyä ”sivistyneen ihmisen hillityin käytöksin, vaatimattomasti ja huomiota herättämättä”.

Tämä esitys oli tytöille todella voimaannuttava kokemus. Ujoimmatkin tytöt halusivat olla mukana ja pääsivät näin esiintymään estradille tietynlaisen "roolin" takana. Harjoittelua olisi tyttöjen mielestä pitänyt olla joka päivä, sillä ihania mekkoja oli niin kiva pukea päälle. Pojat olisivat halunneet päästä katsomaan jokaisen muotinäytös-harjoituksen. Taisi heidän silmää kovasti viehättää tyttöjen naisellinen olemus. Juttelimmekin tyttöjen kanssa useaan otteeseen siitä, kuinka naiset pukeutuivat entisaikaan kauniisti ja naisellisesti verrattuna nykyaikaan.

Tässä hieman maistiaisia muotinäytöksestä. Oppilailta tuli juhlaa seuraavana aamuna terveisiä vanhemmilta, että näytös oli ollut upea!
Kaikki nämä blogissa nähtävillä olevat videot on kuvattu harjoituksissa.

3-6 lk pojille suunnittelin marssiesityksen ja hommasin rekvisiitaksi armeijan lumipuvut. Asenne oli kohdallaan tässä esityksessä, kun pojat marssivat Sillanpään marssilaulun säestyksellä lavalle ja sen jälkeen lauloivat Vöyrin marssin. Välisoiton aikana marssittiin armeijan tyyliin.
Marssi päättyi lippaanvetoon ja komeaan huutoon "ollos huoleton, poikas valveil´on"!

Omalle luokalleni suunnittelin sketsejä, ettei homma menisi liian vakavaksi. Juhlan alkuosan painottuessa entisaikaan, oli meidän luokan vuoro tuoda se takaisin nykyaikaan. Esityksemme nimi olikin " Ennen oli ennen ja nyt on nyt!".
Tein sketsit TV:n parodioita jäljitellen, mutta kouluversioksi räätälöitynä paikallisin vivahtein.
Kovin oli yleisöllä hauskaa näitä oppilaitteni upeita roolisuorituksia katsellessa.

Vielä ehdimme viimeisinä päivinä pitää joulukuusi-pajan, jossa valmistimme kuusia askartelunorkoista ja kartioista.

                       

Hyvä blogini lukija!
On ollut ilo kulkea kanssasi vuotta 2017 yhdessä.

Open joulujuhla-asu oli 50-luvun kellomekko.

Haluan toivottaa sinulle oikein ihanaa ja rentouttavaa joulua sekä paljon terveyttä vuodelle 2018!

Love First,
then Teach 💜 
Sari

Joulupuuhaa osa 2.

Koulussa on melkoinen meno tällä hetkellä. 
Pieniä enkeleitä ja paimenia juoksentelee käytävillä. Onpa sielä näkynyt seitsemän veljestäkin flanellipaidoissaan. "Presidentit" harjoittelevat puheitaan ja akrobatiaa nähdään välillä koulun käytävilläkin. Oppilailla tuntuu olevan kierroksia enemmän kuin normaalisti ja me opettajat sinnittelemme vuoden raskaimpien työpäivien parissa. Minä itse varsinkin olen itseni pahin orjapiiskuri. Kaiken pitää olla "just eikä melkeen". Niinpä suunnittelen ohjelmia syyslomasta asti. Kirjoitan käsikirjoituksia ja teemoja jokaiseen juhlaan hyvin tarkasti. Harjoittelut aloitetaan marraskuussa hyvissä ajoin.
Ja silti AINA TULEE KIIRE.
Silloin, kun osa porukasta harjoittelee, pitää muulle porukalle olla tekemistä. 
Tällaiset jouluiset kirjoitustehtävät ovat kovasti oppilaiden mieleen ja niiden parissa kuluu aikaa.

Noppatarinaan oppilaat saavat keksiä itse sanat ja sitten noppaa heittämällä katsotaan, mistä aiheesta tarinan pitäisi tänään syntyä. 

Facebookissa jo Toiminnallista elämää - sivulla esittelinkin tämän toiminnallisen kirjoitusharjoituksen. Siinä sanat ripotellaan ympäri koulua ja sanan löydettyä arvotaan lopetusmerkki tabletilla. Sitten oppilaat keksivät sanaan liittyvän lauseen, joka on joko kysymys- huudahdus- tai toteamuslause. Loppumerkki ja alkukirjain korostetaan löydetyn sanalapun värillä. Kyllä piti muistaa paljon asioita tässä tehtävässä!

Värikoodataan alkukirjaimet ja loppumerkit sanalappujen väreillä.

Vähän on ehditty askartelemaankin, vaikka muuta touhua on ollut niin paljon.

Lapset rakastavat etsimistehtäviä. Netissä on paljon erilaisia kuvia täynnä pieniä yksityiskohtia. Tämän tehtävän olen tehnyt jo viime vuonna, mutta taas se toimii. 

Klikkaamalla tätä seuraavaa kuvaa, pääset kuvaan liittyviin tehtäviin ja kuvan tulostusversioon. 

(Alkuperäinen kuva on otettu täältä: https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/I/91Wo0F3AcML.jpg)

Tänä vuonna teimme tyttöjen kanssa myös hassuja juttuja digiä ja liikuntaa yhdistämällä. Siitä esimerkki tässä:

Video on tehty sovelluksella nimeltä FxGuru. Siinä valitaan ensin sopiva tausta/hahmot, jotka kuvaan halutaan lisätä. Sen jälkeen kuvataan video ja sovellus liittää nämä hahmot automaattisesti kuvaan. Tämä on oikein hauska ja kätevä sovellus käyttää!

Ensi keväänä olen tulossa monelle paikkakunnalle jakamaan toiminnallisen oppimisen ilosanomaa! Tavataan koulutuksissa!

Love first,
then Teach 🎅
Sari

Joulupuuhaa osa 1.

Joulun alusaika on, kaikesta kiirestä huolimatta, mielestäni mukavaa aikaa koulussa. Lasten odottamisen ilo ja jännitys on iloista katseltavaa, varsinkin, kun omat lapseni ovat jo kasvaneet joulupukki-iästä pois.
 Lupasin ohjeet Väistö-videon tekoon ja tässä tein malliksi nyt ohjeet jouluaiheisen Väistön tekemiseen.

Tähänkin ideaan voi yhdistää oppimista. Tässä mallina kertotaulu-Väistö.

Luetun ymmärtämistä testaan joulun aikaan tällä hauskalla tekstillä, joka kokonaisuudessaan löytyy Santa Claus-sivustolta.

Tontut  

Tontut elävät ihmisiä monin verroin pitempään. Siitä johtuen aikuisuus saavutetaan 200-vuotiaana, ja vauvaikä kestää yleensä 20 v. Siinä tulee koeteltua isi- ja äititonttujen pinnaakin aivan eri tavalla. Vauva-aikana nimittäin normaali tonttu kuluttaa loppuun 180 tuttia, vaatii 21000 vaipan vaihtoa, valvottaa 6200 yötä ja syö 15 milj. purnukkaa riisipuuroa ja luumukiisseliä. Yleisimmät tonttuvauvojen nimet olivat v. 1936 tytöillä Himmeli ja pojilla Jäkälä.

Tekstit voit tulostaa täältä: 

 https://santaclausfinland.fi

Tehtäviä joulutekstiin

1. Kertooko pukki ikänsä? Miksi?

2. Kerro muorista kolme asiaa.

3. Mikä on Palle-poron lempiruokaa?

4. Mikä on porokouluttajien tärkein tehtävä?

5. Mitä tekevät kalastajatontut?

6. Kuinka kauan tonttujen vauvaikä kestää?

7. Mitkä olivat tonttulasten yleisimmät nimet v. 1936?

8. Missä Niila-pentu mielellään nukkuu?

9. Missä tehtiin maailman pienin lumiukko?

10. Miksi Höperötonttu syö riisipuuroa joka päivä?

Joulukuulle tekemäni kirjoituskalenterin voit tulostaa täältä:

Meillä joulujuhlavalmistelut ovat nyt kuumimmillaan. Juhlimme Suomea ja joulua kylän ja koulun yhteisessä joulujuhlassa 19.12. Mutta niistä ohjelmista sitten lisää myöhemmin.

Mukavaa joulukuuta🎄
Love First, 
then Teach💜
Sari

Projektina Suomi 100

Nyt juhlitaan 100-vuotiasta Suomea!

Tagulilla saa tehtyä mukavia Suomi-aiheisia sanapilviä.

Suomi-teemaiset oppitunnit on mukava ajoittaa itsenäisyyspäivän alle, vaikka tänä lukuvuonna niitä on tehty tietysti läpi syksyn. Luokassani aloitettiin jo viime keväänä 100-vuotiaan Suomen juhlinta. 

Teimme monialaisen viikon  ja mm. kokosimme minä-laatikon (ohje Peppu Irti Penkistä-kirjassa), maalailimme Suomen karttaa lumeen, liikuimme Selviytyjät Suomi-seikkailussa (ohje kirjassa) ja teimme Arvaa kuka- pelin Suomen presidenteistä.

 Kirjallisuutta

Kirjallisuudessa tutustuimme mm. Tove Janssonin Muumi-tuotantoon järjestämällä Muumi-päivät. Viimevuotinen työkokeilijani Eveliina taitavana piirtäjänä piirsi minulle toiveideni mukaisen kuvan Muumilaaksosta ja tein siitä kuvankäsittelyllä luokalleni toiminnallisen lautapelin. Kaikki toiminta-tehtävät liittyivät Muumien seikkailuihin. Tietotehtävissä taas testattiin Muumi-tietämystä. Allaoleva kuva on siis Eveliinan piirros, jonka olen tehnyt peliksi. 

Piirros Eveliina Etula 2016

Pelin kuvasta tein myös sähköisen palapelin, johon linkki on tässä.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=30d6b004bc8a

Taidetta

Taiteessa analysoimme suomalaisia taidekuvia ja muokkasimme niitäkin kuvankäsittelykeinoin. Etsimme kuvista erilaisia tunnelmia ja opiskelimme niiden avulla mm. sanaluokkia.

 Digiä

Koodasimme Suomen kaupungeissa (ohje kirjassa) ja pidimme erilaisia digi-visailuja. Toiminnallinen Suomi-visailu pidetään luokassani itsenäisyys-viikolla. Sen tikku-ukko-kuvat on tehnyt myös pyynnöstäni ohjeiden mukaan jo viime vuonna Eveliina (ukkoja on käytetty monessa muussakin harjoituksessa). Upotin kuvat Google Slidesiin ja tein siitä 22: n kuvan slideshow-esityksen, jonka saat itsellesi ja luokkasi käyttöön kuvaa klikkaamalla.
Sitten vaan taipumaan ja testaamaan Suomi-tietoutta. Ope tietysti mukana!

Matikkaa ja toimintaa

Suomi-pelissä puolestaan harjoitellaan parillista ja paritonta lukua nopan avulla. Pelilautaa edetään sen mukaisesti tuliko nopasta parillinen vai pariton luku. Mikäli luku on esimerkiksi 5, voit edetä pelilaudalla SEURAAVAAN parittomaan lukuun. Sinisissä toimintaruuduissa on liikuntatehtäviä ja tietopläjäyksiä Suomesta. Kuvaa klikkaamalla saat tämän pelin tehtävineen itsellesi.

Tiesitkö muuten, että Suomen pisin paikkakunnan nimi on Äteritsiputeritsipuolilautatsijänkä😅?

Kuvista

Useana vuonna olen tehnyt tämän itsenäisyysaiheisen "kranssin" lippuineen. Se on myös levinnyt Pinterestissä laajalle joukolle. Joka vuosi se on oppilaista ollut mieluinen ja näyttävä kädentaito-työ.

 Toinen Pinterestissä valtavasti levinnyt Suomi- kuvistyö on tämä yksinkertaisen kaunis lumimaisema. Tämän ohjeen ja kaavan sain aikanaan jo kauan sitten eläkkeellejääneeltä Mirja-kollegalta, jota suuresti olen vuosien varrella ikävöinyt.

Tämä yksinkertaisen kaunis kuvistyö on yksi Pinterestin suosituimpia Suomi-töitä.

Kun hän kuuli valinnastani Vuoden pohjalaiseksi luokaopettajaksi, hän soitti ja sanoi: "Voi tyttö rakas, jos olisit nyt tässä, niin halaisin, niin että luut kolisisivat" 💗Tuota kannustavaa ja rakastavaa kollega-palautetta saa jokainen meistä varmasti liian harvoin.

Leikit

Tämä leikki lienee kaikille tuttu. Tässä tähän tuttuun leikkiin on upotettu Suomeen liittyviä asioita. Leikin nimi on Minulla on, kenellä on?

Tarkoitus on myös taas pelata jo pari vuotta sitten tekemääni Suomi-bingoa. Klikkaamalla kuvaa saat erilaiset bingo-kortit 30:lle oppilaalle.

Kotitalous

Viime perjantaina kotitalous-tunnilla teimme karjalanpiirakoita. Tunnillamme oli vieraanani opeystäväni Leena-Franssila-Karvinen. Jauhoimme itse ruisjauhoa myllyllä, teimme piiraspohjat pastakoneella ja oppilaat oppivat myös nypytystekniikan. Lopputulos oli herkullinen. 

                    

Parhaillaan työstämme haitari-tekniikalla Suomi-aiheisia töitä. 
Niissä tehdään kaksi samankokoista kuvaa, jotka leikotaan tarkasti sentin mittaisiksi suikaleiksi. Molempien kuvien suikaleet asetellaan vuorotellen pohjapaperille, joka sitten taitellaan haitariksi. Suikaleet on hyvä numeroida. Tekeillä meillä on mm. karhu, hirvi, joutsen, susi- ja kettutöitä Suomen lipun parina. Tässä videoituna Ilarin tekemä upea joutsen työ.

                                

Tässä oli pieni katsaus luokkani Suomi-puuhiin. Paljon jäi vielä tästä postauksesta pois, mutta joskus taas sitten lisää.

Tässäpä liehuu lippua monta, tuttua on sekä tuntematonta. Jotakin joukosta puuttua taitaa, valkoista vaatetta, sinistä raitaa. Tässäpä tulevat ne, jotka puuttuu. Värien loisto nyt tutuksi muuttuu. Sinistä taivasta ristit toistaa. Valkoiset hankemme pohjalla loistaa. Maailman maiden suuri on piiri, kaikilla meillä on lippu tai viiri. Näin kun ne nousevat taivaan alle, rauhaa ne viestivät maailmalle. Kaikki on kansat veljiämme, kallehin sentään on mielestämme SUOMI, tää pohjoinen syntymämaamme, jossa me elää ja varttua saamme!

Mukavia ja juhlavia Suomi-hetkiä sinulle ja luokallesi!

Love First, 
then Teach💜
Sari

Fantastista fantasiaa - teemana Harry Potter

Harry Potter ja viisasten kivi

Yksi oppilas toi luokkaan Viisasten kivi-tietopelin pelattavaksi 👍

Tänä vuonna 3-4 luokkalaiseni ovat erityisesti innostuneet fantasiasta. Viime vuoden kolmoset, nykyiset neloseni siis, lukivat viime vuonna Lukemalla luokkaretkelle -kampanjani avulla valtavan määrän kirjoja. Lukuinto tarttui uusiin kolmosiin ja niinpä uskalsimme tarttua fantasia- jaksolla Potterin Viisasten kiveen. Minä, armottomana Potter-fanina, heittäydyin täysillä mukaan velhokoulun tunnelmiin. 

Päätimme heti kirjan alkumetreillä, että jossain vaiheessa pidämme sitten velhokoulua muutaman päivän verran. Sitä odotettiin todella malttamattomina.

Vihdoin koitti päivä, jolloin saavuimme koululle illalla klo 17 aloittamaan omaa velhokouluamme. Ensimmäinen tunti oli nimeltään "lajittelu".  Hämärässä luokassa, kynttilänvalossa, lajitteluhattu arpoi oppilaat Rohkelikkoon, Luihuiseen, Korpinkynteen ja Puuskupuhiin. 

Sitten oli vuorossa loitsutunti. Ensin valmistimme  loitsuihin tarvittavan välineen, taikasauvan.

Taikasauvan käyttöä piti välillä valvoa, sillä opettajakin meinattiin taikoa salaa sammakoksi 🐸

Keittäjämme Jaana oli "taikonut" meille pixxaa, joka oli velhokoulun oma versio jästien pizzasta. 

Mahat täynnä lähdimme seikkailulle Kiellettyyn metsään, jossa kävelimme läpi "pimeytin"-radan. Kilometrin mittaisen radan varrella roikkui heijastimia, joita taskulampulla etsimme.

Pieniä eskarilaisia pääsi kummioppilaina mukaan heijastin-radalle.

Näkymättömyysviitta-leikkiä olimme pimeällä koulun pihamaalla piilohippa-leikin säännöin. Taskulampun sammutettuaan sai päälleen näkymättömyysviitan ja löytäminen oli paljon vaikeampaa.

Illan aikana oli vielä oppitunti nimeltä "väistö". Siinä harjoittelimme väistelemistä tippuvia esineitä väistellen. Salin seinälle oli heijastettu video, jossa leijaili erilaisia kummituksia ja muita hahmoja, joita piti omalla varjolla väistellä. Varjo syntyi, kun mentiin seisomaan sopivalle etäisyydelle projektorin ja seinän väliin. Tämä leikki se vasta aiheutti riemunkiljahduksia!Välillä väisteltiin kummituksia, välillä kurpitsoja ja kissoja. Tässä toimimme pienissä ryhmissä kerrallaan, että oli tilaa väistellä. Teen myöhemmin erikseen vielä ohjeet oman Väistö-videon tekemiseen Power Pointilla.

Voisi kuvitella, että aamulla kouluun olisi saapunut illasta väsyneitä oppilaita, mutta päinvastoin. Oppilaat puhkuivat intoa. Olimme sopineet pukeutuvamme velhokoulumaisiin asusteisiin ja se toikin päivään lisää tunnelmaa. 

Erityisopettajamme Teija oli lupautunut päivään mukaan omien erityisten taikatehtäviensä kanssa.

Ensimmäisen tunnin aiheena olikin erkkaopen taikasanelu, jossa sanat kirjoitettiin hassusti aloittamalla numerosta 11. Sanat olivat aiheeltaan tietysti pottermaisia. Oma nimi kirjoitettiin lappuun takaperin. Lisäksi Teijalla oli mukanaan taikapallo, josta paljastui oppilaille onnistuneen sanelun jälkeen TOUKKIA maisteltavaksi.

Taikasanelun jälkeen puolet luokasta lähti Sarin taikuus-tunnille. Siellä opittiin, että "mitä silmät ei nää, sen tabletti ilmentää....".

Olin tehnyt Potter-kuviin lisätyn todellisuuden avulla erilaisia videoita, jotka pomppasivat kuvista esiin, kun oppilaat tableteilla niitä tutkivat. Viikon opiskeltavat aiheet olivat olleet vokaalit ja yhdyssanat, joten ne asiat oli upotettu tähän kokonaisuuteen. Oppilaiden piti kirjoittaa jokaisesta piilotetusta videosta seuraavat asiat: Mitä kuvassa tapahtuu(verbi)? Millainen kuvassa näkyvä asia/olento on(adjektiivi)? Keksi yhdyssana, joka sopii piilotettuun videoon. Ympyröi keksimästäsi yhdyssanasta vokaalit.

                  
                     

Sillä aikaa Teijalla oli puolet luokassa tekemässä salapoliisi-tehtävää. Siinä piti huomata Potter-tekstissä olevat virheet ja korjata ne oikein. Tehtävien jälkeen vaihdettiin ryhmät toisinpäin.

Seuraavalla Sarin tunnilla oli numerologiaa. Siinä pitikin olla melko tarkkana, sillä numerologia on yksi Tylypahkan vaikeimpia oppiaineita. 

Lopulta kaikki onnistuivat oikein mallikkaasti ratkaisemaa numerologian arvoitukset ja pääsimme huispaamaan. 

Seuraava päivä alkoi SILMÄILY-tunnilla. Oppilaat saivat omat "silmät", joilla silmäily onnistui oikein mallikkaasti ja kaikki kirjaan piilotetut tehtävät löytyivät. 

Työkokeilijamme Milja otti viimeisenä Potter-päivänä Teija- open paikan velhoilussa.

Yhteistyössä on voimaa💪

Vuorossa olikin taikaliemi-tunti. Eräs Velhokoulun oppilas on sangen taitava taikaliemien valmistaja. Hän lupautuikin ohjaamaan taikaliemi-tunnin ja voi miten upeaa Slime-limaa saimme aikaan vain kahdesta aineesta : vehnäjauhosta ja vedestä. Suurkiitos Elkku-velholle tästä oppitunnista. Välillä velhot olivat varsin malttamattomia, kun Elkun ohjeita tarvittiin niin paljon. 

                                      

                    Sitten pääsimmekin kotitaloudessa tekemään Nimbus 2000-luutia, kurpitsoja, tupakummituksia ja sieppejä. Leivoimme myös Hämäkäk- muffinsseja🕷 

Velhokoulu päättyi herkuttelutuntiin, jonka päätteeksi jokainen sai oman suklaisen siepin.

Olipahan melkoinen projekti! Mahtava jakso näin opettajan näkökulmastakin, vaikka monenlaista ylimääräistä työtä se teettikin. Jatkotyöstämme kirjaa nyt erilaisin kirja-arvostelun keinoin. Teemme kirjatrailereita ja erilaisilla menetelmillä kirja-arvosteluja.

"Voi kun jatkettaisiin tätä vielä", totesivat oppilaani. No sen verran jatketaan, että useat oppilaat ovat jo varanneet seuraavan Potter-sarjan kirjan ja lukevat sitä kotonaan. 

Lukuinto ja kiinnostus fantasiaan on herätetty!

Myllykankaan koulun 3-4 luokan oppilaat viettivät mahtavan Potter-jakson ja suosittelevat muillekin kirjaa Harry Potter ja Viisasten kivi!

Love First,
then Teach💜
Sari